Hrvatski šumarski institut je partner u sklopu projekta „STEM Generacija“ čiji je nositelj Centar za socijalno poduzetništvo, savjetovanje i edukaciju „Feniks“. U sklopu projekta „STEM Generacija“ Centar za socijalno poduzetništvo, savjetovanje i edukaciju „Feniks“ organizira interaktivne i edukativne radionice za djecu vrtićke dobi (3-6 godina) te djecu od 1. do 7. razreda osnovne škole, kao i mentoriranje za polaznike koji u svojoj karijeri ili svakodnevnom radu educiraju djecu i učenike.
U sklopu projekta, dr. sc. Martina Đodan, predstojnica Zavoda za uzgajanje šuma Hrvatskog šumarskog instituta, i Dora Baksa, univ. mag. ing. silv., stručna suradnica, sudjelovale su u provedbi projektnih aktivnosti održavanjem interaktivnih radionica za djecu vrtićke dobi pod nazivima „Zelena igraonica“ i „Tajne šumskog svijeta“. Na radionicama se, na dobi prilagođen način, objašnjavao značaj, uloga i funkcija stabla u šumi te važnost sposobnosti opažanja pojedinca, kako bi djeca od najranije dobi uočila položaj čovjeka u odnosu između ljudi i šumskih ekosustava. Djeca su imala zadatak od prirodnih šumskih materijala koje pronađu u šumi izraditi vlastito stablo sastavljeno od osnovnih komponenti njegove građe, čime su dodatno potaknuta na promatranje, kreativnost i razumijevanje prirodnih elemenata s kojima se susreću prilikom odlaska u šumu.
Također, dr. sc. Martina Đodan održala je dva termina mentoriranja u kojima je polaznicima pružila stručne informacije i praktične smjernice za rad s djecom. Unutar mentorstva obuhvatila je i teme „Šumska higijena“ i „Šumski bonton“, naglašavajući važnost pravilnog ponašanja u šumi, očuvanja prirodnih resursa te odgovornog korištenja šumskih područja. Poseban naglasak stavljen je na to što polaznici mogu naučiti i prenijeti djeci koju će u budućnosti educirati — od osnovnih pravila kretanja i boravka u šumi, preko prepoznavanja potencijalnih opasnosti, do razvijanja poštovanja prema šumskim ekosustavima i svim njihovim sastavnicama. Mentoriranje je tako pružilo temelj za kvalitetniji i svjesniji pristup odgojno-obrazovnom radu u prirodi.
